MH-XY校园科普气象站

　　MH-XY校园科普气象站，为青少年进一步普及气象知识，增加青少年的应急知识储备，提高青少年应对生活风险以及气象灾害的能力。是为大中小院校气象观测开发设计。中小学气象站用于教学，让学生重视气候环境。校园科普自动气象站由气象传感器、智能采集仪、通讯系统、供电系统、外部显示系统等几部分组成。可同时监测大气温度、大气湿度、土壤温度、土壤湿度、雨量、风速、风向、气压、辐射、照度等诸多气象要素进行采集、存储、显示。

配置：

类别	设备	说明	配置情况
传感器种类	空气温度? 空气湿度风　　速风　　向降水量总辐射光照 PM2.5 PM10 噪声	用于测量用户所需的各个气象因子参数	用户可选配不同的气象传感器，构成多要素自动校园科普气象站。
监测采集器	采集仪	集采集、显示、记录、实时显示气象数据为一体。	高智能数据采集器
百叶箱	轻型百叶箱	用于空温、空湿的气象测量防护，保证数据的准确性。	用于气温、空气湿的气象测量防护，保证数据的准确性。
百叶箱	大型百叶箱	用于放置#高#低温度计，干湿球温度计等	一套四支加上支架
数据传输系统	无线GPRS	对现场气象站通讯正常工作	用户根据现场情况选择通讯方式
	SD卡、U盘直接读取
	RS485通讯
供电系统	220V供电	对现场气象站供电保证正常工作	用户根据现场情况选择供电方式
	太阳能供电
	直流12V
附件	防护箱	用于防护气象数据采集仪、通讯设备、电源系统等
附件	观测支架	2.5米三角支架，用于装气象传感器、轻型百叶箱、防护箱等气象设备安装。另有3米、6米、10米立杆支架

特点：

>1、气象站采用 IP65 防护等级设计，主机采用液晶屏可实时查看，核心处理器采用 S3C2416XH-40, ARM926EJ,主频为 400MHZ，采用高密度沉金工艺来充分保证高速信号的
>完整性和稳定性。支持多种尺寸 TFT 彩色液晶和 LED 显示屏等的实时显示，采集主机与户外显示屏采用无线通讯。
>2、通讯方式灵活多样，采集器支持 GPRS、GSM、wifi 等无线传输方式，同时可支持高性能 100M 网卡支持 100/10M 自适应，实现数据的远程控制和传输。
>3、RAM: 1GB;ROM：16GB，带有一个标准的 SD 卡座，可扩展到 64GB。通 SD 卡或 U 盘即可导出历叱数据到电脑上进行二次分析，无需连接软件。
>4、高智能自动气象站，系统支持独立运行工作，无需连接电脑等辅助设备及可完成设定、数据导出等功能，软件升级方便，只需要把升级软件拷贝至 U 盘或 SD 卡即可自动完成。
>5、用户通过液晶屏幕即可自由设定采集时间间隔，省去了以往连接软件设定的麻烦。
>6、高性能稳压电路，支持 DC9～24V 输入电源支持反接、抗脉冲群、抗雷、抗静电等保护。内部集成实时时钟(RTC 时钟电源 3V)电池断电后可以运行 5 年以上，保证时间的准确性，板载 1 个蜂鸣器，可用于警报或者提示发声等。
>7、安装维护方便，性能稳定，可靠性高，故障率低，可扩展性强，系统程序采用模块化结构，方便功能扩展或屏蔽以及各种传感器的接入。

传感器技术指标：

>空气温度范围：-30～70℃ 精度：±0.3℃ 分辨率：0.1℃
>空气湿度范围:0～100% 精度：±3% 分辨率：0.1%
>光照强度范围:0～200Klux 精度：±5% 分辨率：0.1Klux ? 风速测量范围：0～30m/s 精度：±3% 分辨率：0.1m/s ? 风向测量范围：16 方位(360°) 精度：±1° 分辨率：0.1°
>雨量测量范围：0.01mm～4mm/min 精度：≤±3% 分辨率：0.2mm
>土壤温测量度范围：-40～120℃ 精度：±0.3℃ 分辨率：0.1℃
>土壤湿度测量范围：0～100% 精度：±3% 分辨率：0.1%
>大气压力测量范围：50～110Kpa 精度：±5%kpa 分辨率：0.1Kpa
>二氧化碳测量范围：0～2000ppm 精度：±3% 分辨率：0.1%
>水面蒸发测量范围：0～100mm 精度：≤±3% 分辨率：0.2mm
>光合有效辐射范围：400～700nm 灵敏度：10～50 μv/μmol?m-2?s-1
>总辐射光谱范围： 0.3～3.2μ 灵敏度： 7～14mv/kw.m-2
>PM范围：0.3～1.0、 1.0～2.5、 2.5～10微米（um）量程：0～500ug/m3 计数准确率：50%@0.3um、 98%@≥0.5um
>噪声参数：量程: 30~130dB 频率范围: 31.5Hz~8kHz 准确度: ±1.5dB噪声

意义：

校园气象站的目标就是以气象科普教育为原点，引导学生热爱自然科学，关注气候与环保等多领域，全方位培养学生的科学素养和科学探究能力，将气象科普更好地融入青少年的学习生活中，进一步提升青少年气象科学素质及防灾避险常识。一、双方共同成立了“校园气象站工作领导小组”，负责监督、维护和促进校园气象站建设各项工作有序开展；二、携手打造本地区气象科普教育交流平台，形成科普教育联动机制，定期开展气象科普教育活动；三、联手打造本地区科普教育品牌，促进气象科普教育资源交流平台的建设；四是推进校园气象社团的成立，共建校内、外辅导教师队伍，倡导青少年参与气象科普活动，进而提升青少年气象防灾减灾和自救互救能力。

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